実施回数
1,072回
※2025年9月末時点
（リピート校含む）
2024年度 単年度実績361回
自ら未来を選ぶチカラを、
子どもたちに。
〈 経済産業省 第11回「キャリア教育アワード」優秀賞 受賞 〉
〈 令和５年度「青少年の体験活動推進企業表彰」優秀賞 受賞 〉
CONCEPT MOVIE
はたらくって何だろう？～“はたらく”を
考えるワークショップ～
×
実績例
受講者数
61,764名
※2025年9月末時点
（延べ実績）
2024年度実績19,162名
実施学校数
577校
※2025年9月末時点
（延べ実績）
2024年度実績179校
お知らせ NEWS
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2025.08.19
パーソルグループ Touch! PERSOLに、FR推進室・ファシリテーター・馬場の記事が掲載されました
「ヒルズ・ワークショップ フォー・キッズ 2025」で、子どもが主役のワークショップを開催！ -
2025.08.13
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2025.07.29
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2025.05.30
25年度ワークショップ実施校受付中。夏休み前の実施もご相談ください。
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2024.11.09
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2024.09.10
当ワークショップ監修の児童書「働く現場をみてみよう！」が全国学校図書館協議会選定図書になりました
これから未来をつくる子どもたちが学んでおくべき、“はたらく”とは？
大人の“はたらく”を考え続ける企業ならではの視点で、一人ひとりの答えを探っていきます。
自分の可能性を
自分で引き出し
行動できる人へ
「将来、どんな仕事をするのが一番いいのかな？」そう子どもに聞かれたら、何と答えるのがよいのでしょうか。名の知れた大企業に入る、人気の職業に就く、たくさんお金を稼ぐ……。このような答えで、子どもたちは心から納得してくれるでしょうか。
子ども自身に、”はたらく”ことの本質的な意味を考えてもらいたい。人生の岐路に立つたくさんの社会人たちを身近で見てきたからこそ、伝えられることがある。そんな想いから、パーソルホールディングスは全国各地の小学校・中学校をまわり、「“はたらく”を考えるワークショップ」を無償で提供しています。
一人ひとりが、主体的に未来を描いて行動する力＝キャリアオーナーシップを身につけ、納得のいく人生を形づくれる世界にしていくために。パーソルホールディングスでは、子どもたちの可能性を信じ、互いを尊重する心を何よりも大切にしながら、キャリア教育活動を続けています。
3つの特長
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主体的・対話的で深い学びにつながるように、生徒・児童同士の学び合いを重視。答えのない問いにアウトプットを繰り返すことで物事を考え抜く力を育みます。
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転職支援や人材開発の過程で培った社会で活躍していく人材の考え方や習慣を、体験を通じて学習。学校生活やスポーツなどの習い事で活用しながら、社会で必要な力を習慣化するきっかけをつくります。
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日程や内容など多様なパッケージプログラムを設定。初めての取り組む学校でも選びやすく導入しやすい点はもちろん、すでに様々な取り組みをされている学校での取り組みに接続する形での選択、ご提案も可能です。
プログラム PROGRAM
学校や先生の要望に応えられるよう、実施期間や内容の異なるプログラムをご用意。どのプログラムも、一方的な講話で終わるのではなくグループワークやインタビューを交え、楽しみながら “はたらく”を前向きに考えられる時間づくりをしています。
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01
“はたらく”に目を向ける、キャリア教育の導入編 動機づけプログラム
基本的な要素と重要なポイントを1回の授業の中に凝縮したコンパクトなプログラム。初めてキャリア教育に触れる学年のほか、取り組む時間がなかなか作りづらいという場合にもおすすめです。
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02
仕事を知って自分を知る、校内でできる職場体験 職場体験プログラム ーしごとリアル＠キャリアアドバイザーー
子どもたちが転職サ―ビス「doda」の「キャリアアドバイザー」となり、転職希望者の情報を集めて最適な求人を紹介する、体験プログラム。校外に出かけることなく実施でき、体験と同時にさまざまな業界や職種を学べるのも魅力です。
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03
仕事を知って自分を知る、校内でできる職場体験 職場体験プログラム ーしごとリアル＠リクルーティングアドバイザーー
子どもたちが転職サ―ビス「doda」の「リクルーティングアドバイザー（法人営業）」の仕事を体験できるプログラム。企業から見たときの「求める人材」を見ることで、社会で求められる力を楽しみながら学べます。
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04
各業界のプロと対話し、仕事と生き方に向き合う 業界研究プログラム ーしごと市場ー
さまざまな業界・業種の経験者や、採用支援業務を通じて担当業界に熟知した当社社員の実体験を聞くプログラム。グループワークなどを通じ、最終的には生徒自身の”はたらく”と向き合います。
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05
体験の機会をより印象深いものにし、学びを深める 職場体験前後プログラム
学校主体で実施される職場体験の前後に行うプログラム。職場体験をきっかけに、自らの意思で人生を選択する力を育んでいけるよう、多角的にアシストします。
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06
聴く力を育む対話型ワークショップ おとなインタビュー
大人との対話を通じて、対話力（問う力や聴く力）を培うことができるプログラム。事前にインタビューの仕方を学び、仕事の話、大人としての内面や価値観に触れる質問をみんなで準備。自身が大人になるにあたって重要な考え方や行動を探っていきます。
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07
自分も周りも幸せにする習慣を身につける 習慣づけワーク
自身の行動を振り返り、習慣を磨いていくことを目的としたプログラム。信頼構築のシステム、セルフコントロール、質問力といった、他のプログラムや職場体験などを通じて学んだことを、学校生活を通じて実践・定着させるための意識づけをします。
ワークショップの効果 EFFECT
社会人基礎力を要素分解した5指標をアンケート項目として設定。ほとんどの項目で10%以上の受講者に意識変容が見られる。
| ワークショップ前T2B* | ワークショップ後T2B* | 増減 | |
|---|---|---|---|
| 前に踏み出す力（アクション） 私は生活の中で、一歩前に踏み出し、物事に進んで取り組んでいる | 62.4% | 76.4% | +14.0% |
| 考え抜く力（シンキング） 私は生活の中で、さまざまなことに疑問を持つようにしている | 62.7% | 69.9% | +7.2% |
| チームで働く力（チームワーク） 私は生活の中で、目標に向けてさまざまな人と協力している | 68.7% | 79.0% | +10.3% |
講師プロフィール INSTRUCTOR
講師を務めるのは、世の中の動きに常に目を向け、さまざまな人や企業の“はたらく”に日々対峙し続けるパーソルグループ各社の認定ファシリテーターら。
現場で培った経験・知識を最大限に活かしつつ、子どもたちの目線に立ち、関心・意欲を掻き立てるワークショップを全国各地で実践しています。
実施までの流れ FLOW
まずは、担当者がワークショップを開催する目的や希望する内容を丁寧にヒアリング。
その後、スケジュールを調整し、学校に出向いて授業を実施します。忙しい先生方の負担を極力軽減できるようなプランをご提案します。
カスタマイズプログラムの場合
参加者の声 VOICE
ワークショップを実施した全国各地の小学校・中学校から、たくさんの好評の声をいただいています。
- 子どもたちが90分間も集中している姿はなかなかないので、本当に授業を楽しんで受けていたのだと思います。世の中の仕事のつながりや身につける習慣の話は、子どもたちだけでなく、私たち大人でも学ぶことや考えさせられることが多かったです。 小学6年生担任
- 自分だけではなく、周りの人の就きたい仕事についても知ることでいろいろな仕事について知ることができました。みんなで一緒に考えるグループワークも楽しかったです。 小学6年生
- 活躍している大人は、自分にできることを考えたり、主体的であったり、目的を明確にして行動したりすることを習慣としていることが分かりました。自分がなりたい大人に近づくために、そのような習慣を身につけたいと思いました。 中学2年生
よくある
質問
Q & A
- 授業実施は、対面・オンラインのどちらになりますでしょうか？
- 弊社としては対面実施を推奨しておりますが、学校さまのご希望や感染症などの状況に応じてオンライン実施も可能です。
- 授業の時間はどの程度必要でしょうか？
- 最低2コマから提供しておりますが、学校さまのご要望に応じてプログラムを組み合わせておりますので、お申し込みの際にご要望をお知らせください。
- 授業にあたって学校で準備するものはありますか？
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スクリーン（またはモニター）、プロジェクター、マイクのご用意をお願いしております。
その他、ワークシートなどは学校さまで印刷・準備をお願いしております。 - 場所の確保などは必要でしょうか？
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体育館、または多目的室などで実施させていただくことが多いです。
人数やプログラムによっては普通教室でも行っています。 - 授業の費用は必要ですか？
- 無償で提供しておりますので不要です。パーソルホールディングスの社会貢献活動として行っておりますので、交通費など含めて費用はいただいておりません。